Ενημερωτικό σημείωμα με τα 10 βήματα για τη συνέχιση του αγώνα μας ενάντια στην αντιεκπαιδευτική εσωτερική – εξωτερική και ατομική αξιολόγηση

Συνεχίζουμε αποφασιστικά τον αγώνα μας απέναντι στις πολιτικές που θέλουν να συνθλίψουν  τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας και να κατηγοριοποιήσουν τα σχολεία και τους εκπαιδευτικούς. Ενωμένοι και συλλογικά υπερασπιζόμαστε το δικαίωμα στη  δημόσια και δωρεάν παιδεία, τα εργασιακά μας δικαιώματα και την αξιοπρέπειά μας.

Ενημερώνουμε όλες/όλους τις/τους συναδέλφισσες/ους για τα εξής:

1. Η απεργία–αποχή της ΔΟΕ ενάντια στην ατομική αξιολόγηση είναι σε ισχύ από την 1/4/2024 με απόφαση της Ολομέλειας Προέδρων και έχει ήδη επιβεβαιωθεί από την 93η και 94η Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ με την ψήφο δεκάδων αντιπροσώπων. Η απεργία-αποχή που έχει προκηρύξει η ΑΔΕΔΥ για την ΟΛΜΕ με ημερομηνία 15/7/2024 από τις διαδικασίες της ατομικής αξιολόγησης είναι επίσης σε ισχύ. Το ίδιο ισχύει και για την απεργία-αποχή που έχει προκηρύξει ο Σύλλογός μας «Ο ΠΑΡΘΕΝΩΝΑΣ». Υπογράφουμε και τις δύο δηλώσεις συμμετοχής. Το ίδιο ισχύει και για την απεργία αποχή από την ΔΟΕ για τους μέντορες και συντονιστές.
2. Οι συγκεκριμένες απεργίες δεν έχουν κριθεί από κανένα δικαστήριο, γιατί ποτέ δεν έγινε προσφυγή. Η κάθε απεργία κρίνεται αυτοτελώς και μέχρι να κριθεί είναι νόμιμη και παράγει αποτελέσματα για τους συναδέλφους που συμμετέχουν.
3. Ταυτόχρονα, η ΔΟΕ, η ΟΛΜΕ και ο Σύλλογός μας προκηρύσσουν 3ωρες στάσεις εργασίας κάθε μήνα για τη διαδικασία της ζωντανής παρατήρησης του μαθήματος από τους σχολικούς συμβούλους και τους διευθυντές.
4. Κάθε συναδέλφισσα/ος μπορεί να δηλώσει την απεργία-αποχή σε οποιαδήποτε φάση της διαδικασίας της ατομικής αξιολόγησης.
5. Όσοι και όσες εκπαιδευτικοί συμμετέχουν στην απεργία – αποχή δεν αρνούνται την άσκηση κάποιου υπηρεσιακού τους καθήκοντος, ούτε διαπράττουν κάποιο πειθαρχικό παράπτωμα, αλλά είναι απεργοί και συμμετέχουν σε μια συνδικαλιστική μορφή πάλης ενάντια στην αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση και την κατηγοριοποίηση του σχολείου.
6. Η συμμετοχή στην απεργία-αποχή δεν αποτελεί άρνηση δημοσιοϋπαλληλικού καθήκοντος, αλλά άσκηση του συνταγματικού δικαιώματος κάθε εργαζομένου στην απεργία, όπως διευκρίνισε και σε πρόσφατη δημόσια δήλωσή της η υφυπουργός Εσωτερικών κα Χαραλαμπογιάννη.
7.  Οι παραπομπές απεργών σε πειθαρχικά συμβούλια (ακόμα δεν έχουμε καμία εκδίκαση) είναι έωλες και απεργοσπαστικές πράξεις με στόχο την τρομοκράτηση των απεργών και το χτύπημα της κινητοποίησης. Μέσα από τη μαζική πάλη και την ολόπλευρη στήριξη των διωκόμενων αυτά τα πειθαρχικά θα καταπέσουν. Για τις περιπτώσεις που είχαμε καθαιρέσεις έχουν γίνει προσφυγές στα δικαστήρια σε συνεργασία ΣΕΠΕ και ΔΟΕ, με έξοδα της Ομοσπονδίας.
8. Η ψήφιση του νέου πειθαρχικού δεν ανατρέπει τους παραπάνω ισχυρισμούς και τις θέσεις του κλάδου. Το νέο πειθαρχικό θα ισχύσει το νωρίτερο από 1/1/2026 και δεν έχει αναδρομική ισχύ. Συνεπώς, όλες οι πειθαρχικές διώξεις που έχουν ασκηθεί ή θα ασκηθούν μέχρι και τις 31/12/2025 θα εκδικαστούν με το ισχύον πειθαρχικό δίκαιο, όπως ρητά ορίζεται και στο νέο πλαίσιο.
9. Για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας αξιοποιούμε τη μορφή κοινή δράσης μέσω των ενιαίων κειμένων. Η απόφαση για τα ενιαία κείμενα ανήκει αποκλειστικά στον Σύλλογο Διδασκόντων και, εφόσον υιοθετηθούν, δεν υπάρχει καμία δικαιοδοσία στο Διευθυντή του σχολείου να ανεβάσει άλλα κείμενα ή να προχωρήσει σε ανάθεση. Με βάση το υπάρχον πλαίσιο δεν μπορεί να στοιχειοθετηθεί καμία «παρανομία» στην υιοθέτηση των κειμένων, κάτι που έχει παραδεχτεί και το ΥΠΑΙΘΑ σε συνάντηση με το ΔΣ της ΔΟΕ και τεκμηριώνεται και από την γνωμοδότηση της νομικής συμβούλου της ΔΟΕ.

Όσον αφορά στις ειδικές μονοθεματικές συνεδριάσεις για την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας:

Σήμερα, η κυβέρνηση αντεπιτίθεται ξανά. Τα προηγούμενα χρόνια και υπό την απειλή ότι «τα ενιαία κείμενα είναι παράνομα» (4 χρόνια μετά ο καθένας μπορεί να βγάλει τα συμπεράσματά του, υπήρξαν μεμονωμένες περιπτώσεις διευθυντών/ντριών που οδήγησαν στην παράκαμψη των Συλλόγων Διδασκόντων, με στόχο να γίνουν αναθέσεις (βάσει του άρθρου 10 του ν. 4823) ομάδων και σχεδίων δράσης, και να υλοποιηθούν τα αντιεκπαιδευτικά σχέδια του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. Είναι γνωστές οι καταγγελίες του Συλλόγου μας.

Οι Σύλλογοι Διδασκόντων, υπερασπιζόμενοι το δημόσιο σχολείο, είναι απαραίτητο να είναι πάρα πολύ προσεκτικοί και επίμονοι, στην τήρηση της διαδικασίας και της ουσίας:

• Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, οι Σύλλογοι Διδασκόντων είναι αυτοί που αποφασίζουν, αποτελώντας το βασικό όργανο διοίκησης των σχολικών μονάδων. Κανένας δεν έχει δικαίωμα να παρακάμψει τη συνεδρίαση τους. Από τη στιγμή που ο Σύλλογος Διδασκόντων συνεδριάσει και αποφασίσει δεν νομιμοποιείται ΚΑΝΕΝΑΣ να προβεί σε αναθέσεις, ούτε να αμφισβητεί τις αποφάσεις του. Έχουμε ήδη επισημάνει ότι οι ανυπόγραφες και ενυπόγραφες «συστάσεις» περί «παρανομίας και παραβίασης του κανονιστικού πλαισίου», δεν έχουν καμία νομική ή διοικητική υπόσταση, βρίσκονται έξω από το κανονιστικό πλαίσιο των θεσμικών λειτουργιών ενός συλλογικού οργάνου, παραβιάζουν κάθε αρχή ελευθερίας της σκέψης και του λόγου, αντιβαίνουν την ίδια τη δημοκρατία.

• Αν η Διεύθυνση της σχολικής μονάδας  αρνείται ή κωλυσιεργεί να συγκαλέσει Σύλλογο Διδασκόντων, με σκοπό να προχωρήσει, παράνομα, σε αναθέσεις, τότε κάνουμε χρήση του δικαιώματος (αρ. 15 του ΠΔ 79), βάσει του οποίου το 1/3 των εκπαιδευτικών ζητά τη σύγκληση του Συλλόγου Διδασκόντων σε ειδική συνεδρίαση, με το συγκεκριμένο θέμα και με  ημερομηνία πριν τη λήξη της προθεσμίας. Η Διεύθυνση, τότε, υποχρεούται να συγκαλέσει τον σύλλογο διδασκόντων.

• Στις συνεδριάσεις καταθέτουμε τα ενιαία κείμενα που έχει στείλει η Δ.Ο.Ε., τόσο για την Αποτίμηση, όσο και για τον Προγραμματισμό, χωρίς τροποποιήσεις ή διαφοροποιήσεις. Αυτό, όχι γιατί οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία δεν είναι ικανοί να σκεφτούν, αλλά ως μέτρο αντίστασης στην επιδίωξη του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. να αναγκάσει τους συλλόγους διδασκόντων να «παγιδευτούν» στις φόρμες που απαιτεί να συμπληρωθούν με τις αντιδημοκρατικές πιέσεις που ασκεί. Τυχόν προγράμματα που υλοποιεί κάθε σχολείο δεν πρέπει να ενταχθούν διότι αυτό αποτελεί βήμα κατηγοριοποίησης. Τα προγράμματα υλοποιούνται με γνώμονα τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών και όχι τον ανταγωνισμό με τα άλλα σχολεία.

• Προσοχή: Η απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων, πρέπει να είναι σαφής. Απαραίτητα πρέπει να καταγραφεί στο βιβλίο πρακτικών χρησιμοποιώντας το σχέδιο πρακτικού που στέλνει η ΔΟΕ, χωρίς καμιά διαφοροποίηση.

• Θέλουμε να καταστήσουμε σαφές ότι, όπως σε όλα τα θέματα που γίνεται ψηφοφορία στον Σύλλογο Διδασκόντων, δεν νοείται κάποιοι εκπαιδευτικοί  να καταθέτουν τα ενιαία κείμενα και κάποιοι άλλοι να κάνουν αξιολόγηση. Αν η πλειοψηφία του Συλλόγου Διδασκόντων αποφασίσει την κατάθεση των ενιαίων κειμένων, αυτή η απόφαση δεσμεύει και την μειοψήφία, όπως ακριβώς γίνεται με όλες τις αποφάσεις.

• Μετά τη λήψη της απόφασης και την καταχώρησή της στο βιβλίο Πρακτικών, αυτή πρέπει να αναρτηθεί και στις πλατφόρμες του Ι.Ε.Π. Σε περίπτωση που χωρίς συνεδρίαση και έγκριση του συλλόγου διδασκόντων έχει αναρτηθεί οτιδήποτε στις πλατφόρμες του Υ.ΠΑΙ.Θ.Α., αυτό πρέπει να τροποποιηθεί με βάση τις αποφάσεις του συλλόγου διδασκόντων. Αν υπάρχει η παράνομη άρνηση καταγραφής των αποφάσεων του συλλόγου διδασκόντων στο Πρακτικό, τότε κανένας συνάδελφος δεν υπογράφει Πρακτικό το οποίο δεν περιέχει τις νόμιμα, ειλημμένες αποφάσεις.

• Στις περιπτώσεις (γεγονός που απευχόμαστε) που η απόφαση του συλλόγου διδασκόντων είναι αντίθετη με τα ενιαία κείμενα της Δ.Ο.Ε., τότε η μειοψηφούσα άποψη μπορεί δικαιωματικά να κατατεθεί στα πρακτικά ως διαφορετική άποψη. (ΠΡΟΣΟΧΗ: Η ονομαστική καταγραφή της άποψης αποτελεί δικαίωμα και όχι υποχρεωτική επιβολή. Κανένας δεν μπορεί να υποχρεώσει σε ονομαστική καταγραφή μιας άποψης, αν δεν το επιθυμεί ο εκφραστής της άποψης). Επίσης σε αυτή την περίπτωση οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι καλούνται να καταθέσουν την δήλωση συμμετοχής στην απεργία – αποχή από την αυτοαξιολόγηση που έχει κηρύξει ο Σύλλογο. Δήλωση απεργίας – αποχής μπορεί να καταθέσει φυσικά και όποιος/α άλλος/η συνάδελφος επιθυμεί.

Επιπλέον διευκρινίζουμε:

Α) Όλοι/-ες οι εκπαιδευτικοί μετέχουν σε όλες τις ομάδες, χωρίς διαφοροποίηση, με ευθύνη του συλλόγου διδασκόντων.

Κανένας νόμος δεν απαγορεύει τη συγκρότηση ενιαίας ομάδας. Η όποια, σκόπιμη, σύγχυση δημιουργείται από τη σύνδεση του αριθμού των ατόμων που συμμετέχουν στις ομάδες δράσης με τα όσα προβλέπονται από την παράγραφο 4 του άρθρου 33 του ν.4692/2020 όπου αναφέρεται ότι: «Κατά τον ετήσιο προγραμματισμό του εκπαιδευτικού έργου…συγκροτούνται, επίσης, ομάδες δράσεων κοινού ενδιαφέροντος, σε κάθε μία από τις οποίες συμμετέχουν δύο (2) έως και πέντε (5) εκπαιδευτικοί». Όπως αναφέρεται στη συνέχεια: «Σκοπός των ομάδων αυτών είναι η πιο στοχευμένη οργάνωση και διεξαγωγή εκπαιδευτικών δράσεων που αποβλέπουν στην επαγγελματική ανάπτυξη των εκπαιδευτικών…». Οι ομάδες αυτές είναι άλλες από τις Ομάδες Δράσεις για τις οποίες δεν προβλέπεται περιορισμός ούτε στον νόμο ούτε στην Υ. Α.

Β) Συντονιστής αναλαμβάνει ένας συνάδελφος ο οποίος εκφράζει την άποψη του συλλόγου διδασκόντων. Επισημαίνουμε ότι όλες οι ενέργειες που θα χρειαστούν το επόμενο διάστημα, θα πραγματοποιηθούν κεντρικά από τη Δ.Ο.Ε.

Γ) Στο βιβλίο Πρακτικών καταγράφονται (ή επικολλώνται) τα κείμενα της Δ.Ο.Ε. για την αποτίμηση και τον προγραμματισμό.

Η απόφαση των συλλόγων διδασκόντων για χρήση των ενιαίων κειμένων δεν εμπεριέχει κανένα στοιχείο παρανομίας. Η απόφαση του συλλόγου διδασκόντων, μας προφυλάσσει από οποιαδήποτε παραχάραξη. Αντίθετα, παρανομία είναι η άρνηση αποδοχής στη διαδικασία συζήτησης, τεκμηριωμένου γραπτού λόγου και εμπεριστατωμένης θέσης. Παρανομία αποτελεί η με οποιοδήποτε τρόπο παραχάραξη της απόφασης του συλλόγου διδασκόντων. Η αφόρητη πίεση και οι απειλές προς συναδέλφους.

Είναι δυνατόν σε θέμα το οποίο συζητείται να μη γίνεται ψηφοφορία; Η ψηφοφορία όπως ορίζεται και από το ακόλουθο εδάφιο αποτελεί συστατικό και αναπόσπαστο μέρος ΚΆΘΕ συνεδρίασης. Π.Δ.79/2017, Άρθρο 15. 6. Οι αποφάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων λαμβάνονται με απόλυτη πλειοψηφία των παρόντων και σε περίπτωση ισοψηφίας υπερισχύει η άποψη με την οποία τάσσεται ο πρόεδρος. Όταν οι προτάσεις είναι περισσότερες και καμιά δεν συγκεντρώνει την απόλυτη πλειοψηφία, η ψηφοφορία επαναλαμβάνεται ανάμεσα στις δυο επικρατέστερες. Το μέλος που απέχει από την ψηφοφορία ή δίνει λευκή ψήφο θεωρείται απόν. Η ψηφοφορία είναι φανερή. Μυστική ψηφοφορία διεξάγεται όταν προβλέπεται από σχετική ειδική διάταξη ή αποφασίζει ο Σύλλογος Διδασκόντων κατά πλειοψηφία.

10. Ο φόβος και η τρομοκρατία του ΥΠΑΙΘΑ θα σπάσουν μόνο με: καλή ενημέρωση, συσπείρωση στα σωματεία και αλληλεγγύη.

Καλούμε όλους τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες να συνεχίσουμε αυτή τη μάχη που δίνουμε εδώ και πέντε χρόνια απέναντι στην κατηγοριοποίηση, την εμπορευματοποίηση της εκπαίδευσης και την υποβάθμιση των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών μας. Η προσπάθεια της κυβέρνησης και του Υπουργείου να τρομοκρατήσει τον κλάδο θα πέσει στο κενό.

Συμμετέχουμε μαζικά στην απεργία-αποχή από την ατομική αξιολόγηση!

Κρατάμε ενιαία στάση στην αξιολόγηση της σχολικής μονάδας!

Συμμετέχουμε μαζικά στη μεγάλη πανεργατική – πανδημοσιοϋπαλληλική
Απεργία την 1η Οκτώβρη!

10:30 Όλοι και όλες στην απεργιακή συγκέντρωση στα Προπύλαια!